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閱讀學校|

一、推動閱讀的策略與措施

閱讀是擴闊學生知識、增加智慧的鑰匙。故在本校校董、香港大學教育學院謝錫金教授的指導下,學校從三個不同的層面,包括:課程與教學、校內環境與活動及校外環境與活動,積極籌辦多元化的閱讀活動,銳意將學校發展成一所「閱讀學校」,以提升學生的閱讀興趣,徜徉於書香校園之中。



策略 措施

第一課堂:

課程與教學層面

- 中、英科選取原著/名著教學:題材健康、文字優美、篇幅適中,且穿越古今中外。曾選用過的書目如下:

中文科

 中一:《三國演義》、《父親母親》、《中國哲理寓言大全》、《小王子》

 中二:《廿九張當票》、《儒林外史》、《射鵰英雄傳》、《世說新語》

 中三:《史記選評》、《聊齋志異選評》、《練習簿》

English

 S1: Alice in Wonderland, Sherlock Holmes Investigate, Phantom of the Opera, Around the World in

 Eighty Days, The Magic Finger

 S2: Matilda, The Giver, Phantom of the Opera

 S3: Holes

- 中、英科閱讀計劃

- 初中圖書館閱讀課

- 跨學科閱讀

第二課堂:

校內環境與活動層面

- 發動學生、家長、校友及社會人士捐贈圖書,於各課室增設圖書閣。

- 於圖書館加設電子閱讀平台

- 於天井開設午間故事天地

- 於自修室播放名著電影

- 鼓勵學生撰寫讀後感,然後投稿至報刊。

- 教師和學生於早會時分享閱讀心得

- 透過圖書館推動各種閱讀計劃及活動

- 舉辦書展等文化活動

- 對初中學生進行閱讀調查

- 參加教育研究獎勵計劃

- 組建圖書館家長義工隊

- 舉辦親子閱讀活動

- 舉辦作家分享活動

- 出版優秀作品文集

- 改良圖書館及自修室閱讀環境

- 增設課室圖書角

第三課堂:

校外環境與活動層面

- 增設電子書並推出網上圖書館閱讀計劃

- 推動學生參與校外閱讀活動

[1] 聖埃克蘇佩里著,馬振騁(2010)。《小王子》。香港:三聯書店(香港)有限公司。

[2] 羅貫中著,王征編寫(2011)。《三國演義》。香港:中華書局。



圖書館舉辦「阿蛇搣時講故仔」午間閱讀活動。




Readers' Theatre



Readers' Theatre



中一迎新周喜愛閱讀成果製作



中一迎新周喜愛閱讀齊閱讀



中一親子閱讀日



中一親子閱讀日黃潔貞博士主講



古今並重──教學用書舉隅



作家分享會──李偉才博士



作家分享會──李偉才博士



我們一起悅讀的日子



阿蛇搣時講故仔



家長義工講故仔



喜愛閱讀 分享喜悅



構思短劇,角色扮演,展示課堂所學。(小王子話劇)



讀Phantom of the Opera 自創獨特面具



二、理念與成果

附件一:為甚麼我要閱讀?

附件二:閱讀學校簡介


孫慧玲女士分享閱讀與創作


推廣從閱讀中學習的教育行動研究(2011-2012)